各研究生培养单位:
为深入贯彻全国全省研究生教育会议精神，坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深化研究生教育综合改革，切实提高研究生培养质量，适应新时代对高层次人才的需求，决定对研究生培养方案进行修订，现将相关要求通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会和全国研究生教育大会精神。以立德树人为根本，以“课程思政”为抓手，以服务需求和提高质量为主线，积极推进学校研究生教育的内涵发展。以学校“双一流”建设为契机，着力构建符合学科定位和发展目标的高水平课程体系，优化和规范培养过程，强化研究生创新能力、实践能力、应用能力，注重科教融合和产学研结合，实现协同育人，形成以能力提升为导向的研究生培养方案。
二、修订依据
培养方案的修订以国务院学位委员会第六届学科评议组编写的《一级学科博士、硕士学位基本要求》和全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》，教育部办公厅《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号），教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等系列文件为指导，课程设置以国务院学位委员会办公室组织公开出版《学术学位研究生核心课程指南（试行）》和《专业学位研究生核心课程指南（试行）》为参考，结合我校学科定位和特点进行培养方案修订。
三、基本要求
本次培养方案修订以原培养方案为基础进行完善和补充，课程体系、培养环节主体不变；课程体系中应加强应用性、实践性和专题讲座课程的设置。核心课程参考国务院学位委员会办公室组织公开出版的《学术学位研究生核心课程指南（试行）》和《专业学位研究生核心课程指南（试行）》。
1、课程设置要求
（1）一级学科硕士、博士授权点（或专业学位点），按一级学科（或专业学位点）制定培养方案；自主增设的二级学科、交叉学科，要以归口的一级学科（或专业学位点）培养方案为基础，制定二级学科培养方案。
（2）每个一级学科应设置前沿课程，每个方向必须设置应用性、实践性强的2门专业课程。自主增设的二级学科、交叉学科需参照归口的一级学科制定课程体系。一级学科培养方案必须设置3门公共专业学位课程（入学考试考数学一的学科必须设置2门数学课，其中1门数学类课程作为学位课程，入学考试考数学二的学科必须设置1门数学课程）。
专业学位培养方案，须参照专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案制定。工程硕士专业必须设置至少1门数学类课程。
（3）所有课程须注明课程英文名称，新增课程须填写《研究生新增课程论证表》。
（4）除部分公共基础课程外，方案继续保持18学时为1学分。
2．研究方向设置要求
一级学科硕士、博士点，以二级学科作为研究方向；自主增设的二级学科、交叉学科原则上最多设置3个研究方向。
3．课程进度安排
原则上理、工、农类研究生课程学习时间按2个学期安排。人文社科类可按2-3学期安排。
4．培养环节要求
（1）“学术活动”：学术型研究生至少参加20次学术活动，专业学位研究生至少参加10次学术活动，并按研究生工作部考核办法考核，合格后方可获得学分，学分为1学分。
（2）“三助”完成其中两助，理工农类必须完成助研环节，1学分。
（3）人文社科类硕士研究生专业培养方案保留“文献阅读”，由学科（学位点）考试或考查，考核合格后获1学分。
（4）《工程伦理》课程为工程硕士专业必修课程。
（5）《入学教育》作为所有研究生必修环节，1学分。
（6）《科学道德与学风建设》为所有研究生必修环节，1学分。
5．注意事项
（1）新增学科专业培养方案的制定，参照以上要求执行。
（2）新修订、制定的研究生培养方案，须于2021年7月25日前交研究生院培养科，电子版发至邮箱：Gs.yjspyk@gzu.edu.cn经研究生院审查合格后，自2021级研究生开始执行。
研究生培养方案是研究生培养工作的重要依据，直接关系到研究生的培养质量，各培养单位务必高度重视，各学科专业要安排专人负责培养方案的修订、制定，并通过学院学位分委员会讨论通过，确保修订质量。
贵州大学研究生院
2021年7月5日